名师引领促成长，且行且思共芬芳

  为进一步提高青年教师数学专业素养，提高教学质量，全面促进青年教师的发展，近期，我校特邀宜兴市学府路实验小学蒋碧云校长来校指导。

    祝嘉懿老师教授了《2~5的分与合》，祝老师上课教态自然大方，整节课把游戏贯穿于课堂，充分调动一年级学生学习数学的兴趣和积极性，课堂气氛活跃，她融合在学中玩、玩中学的教学方法，寓教于乐，学生学的轻松，快乐。在课堂中，学生思维活跃，善于思考，在教学中，祝老师突出本课的重难点，达到了出乎预期的教学目标。

 郁淼老师在《解决问题的策略——从条件想起》这一课中，以小猴摘桃为契，引出一个又一个问题，让学生知道从条件想起，该如何解决问题。在帮小猴解决问题的过程中，学生可以感受成功的喜悦。郁老师注重设计高质量的问题，启发学生的思维，关注学生的课堂生成，引导学生形成知识结构，促进学生思维的发展。 

 丁婧老师精心设计的课件让人眼前一亮，《直线射线和角》是学生学习几何图形的基础，这节课需要掌握的知识点较多，而且比较抽象。丁老师认真把握学生已有知识，主线清晰，层层深入各个环节，体现了知识建构的过程。线段，直线，射线和角四者的过渡，语言连贯自然，教学过程设计浑然一体。

蒋碧云副校长对三位老师表示充分的肯定，赞赏看见了她们的成长，并进行评课，议课。

针对祝嘉懿老师执教的《2~5的分与合》一课，蒋校长肯定了祝老师的课堂把控能力，祝老师能牢牢吸引住一年级小朋友，非常难能可贵，并且注重直观操作与体验，抓住学生的反应生成，并能突出重点。同时，蒋校长也提出了些许建议，教授重难点时间把握更好会使课堂更充实。

    针对郁淼老师执教的《解决问题的策略——从条件想起》一课，蒋校长肯定了郁老师能突出策略的必要性和相关联条件的必要性，注重数量关系的梳理来确定解题的方式，展示学生的动态思维，抓关键地方的关键问题。蒋校长指出课堂上要把学生最好的思维展示在黑板上。

    针对丁婧老师执教的《直线射线和角》，蒋校长肯定了丁老师课堂上通过体验加比较得出知识的本质，数学与生活相融合，旧知与新知相结合，从而建构更完整的知识体系。

 本次指导活动不仅展示了成功的课堂教学范例，而且对青年数学教师提出了几点中肯的建议：应以构建精彩的数学课堂为目标，在紧张而又充实的工作中追求细节设计，努力打造高效数学课堂，以期提高学校的教育教学质量。